El mejor bajel

  LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: Radio. Prensa escrita. Televisión. Internet. GÉNEROS PERIODÍSTICOS Géneros informativos: La noticia, el reportaje y la entrevista. Géneros de opinión: el editorial, el artículo, la crítica y las cartas al director. Géneros mixtos: la crónica. LA ESTRUCTURA DE LA NOTICIA Las seis W: what, who, where, when, how, why Las seis Q: qué, quién, dónde, cuándo, cómo, por qué Una noticia bien construida debe responder a estas preguntas en el orden en que figuran aquí, que suele reflejar el orden de importancia. Las noticias tienen:       -Un TITULAR, claro y breve.      -Una ENTRADILLA que contiene los datos más importantes de la noticia.     -Un CUERPO, redacción extensa que incluye toda la información que no se dio en la entradilla. TRABAJO PARA ENTREGAR EJERCICIO DE REDACCIÓN: Hemos leído en clase un relato de Roadl Dahl, Cordero asado.  Este relato hablaba de un crimen perfecto.  El ejercicio que tienes que hacer es el siguiente: imaginad sois unos reporteros qu

  El dialecto es la forma que tenemos de hablar una lengua según el lugar. Es decir, el dialecto es un variedad geográfica de la lengua. En el español podemos distinguir multitud de variantes, ya que es una lengua difundida por un territorio muy extenso, la península Ibérica, las islas Canarias, norte de África, Centro y Sudamérica, Filipinas... Esto da una gran cantidad de variantes. En este tema nos centraremos en los dialectos del Estado español. Tenemos que recordar que en España existen cuatro lenguas oficiales: castellano, catalán, gallego y eusquera. También recordamos que utilizamos castellano y español como palabras sinónimas, sin establecer ningún tipo de diferencia lingüística ni política. Es cierto que la palabra  castellano  puede designar tanto a la lengua que hablamos todos los hispanohablantes, como al dialecto que hablan los que han nacido o viven en Castilla, En este segundo caso hablaríamos de  dialecto de Castilla . Para simplificar su estudio lo dividiremos en tres

         En esta semana hablaremos del origen del español. Nuestra lengua viene del latín vulgar que hablaban los soldados romanos que, dos siglos antes de Cristo, vinieron a conquistar la península.       El éxito del latín y de la romanización fue tal que las lengua prerromanas (se llaman así porque estaban antes de los romanos), desaparecieron. ¿Todas? ¡No! ¡Todas no! sobrevivió una al norte de la península y al pie de los pirineos: el euskera o vasco (ambos nombres son aceptados y correctos).     El vasco es una lengua cuyo origen desconocemos. No pertenece a ninguna familia lingüística europea y no tiene nada que ver con ninguna de las otras lenguas que se hablan en la península.     Las lenguas oficiales del estado español son cuatro: el español o castellano (en todo el territorio nacional), el euskera (en el País Vasco), el catalán (en Cataluña) y el gallego (en Galicia).     El castellano, el catalán y el gallego son lenguas hermanas porque las tres vienen del latín, la lengua

 26 a 30 de abril. ENTREGA AUDIO LECTURA -La preposición y la conjunción. p. 214         -El punto y los dos puntos, p. 210  Ejercicios del libro -página 214, ej. 19, 20, 21 y 22. -página 211, ej. 1, 2,3, 4, 9 y 10   La preposición y la conjunción no aportan significado. Son palabras que tienen una función estructural, como los tornillos en una mesa. No son definitorios, pero son esenciales. las preposiciones subordinan la palabra que le sucede a la que le precede. La conjunción tiene una función similar, sirve para unir elementos, pero a veces subordina y otras coordina. preposición Aprende a pronunciar nombre femenino Palabra invariable que se utiliza para establecer una relación de dependencia entre dos o más palabras; la que sigue a la preposición funciona como complemento; el tipo de relación que se establece varía según la preposición. "las preposiciones más usuales son: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hasta, hacia, para, por, según, sin, so, sobre, t

    19 a 22 de abril -Lectura, p. 223                                             -El adverbio, p. 212 y 213. Ejercicios libro de texto: -página 226 -página 212. ej. 11, 12 y 14 -página 213, ej. 15, 16, 17 y 18. EL ADVERBIO El adverbio es una palabra invariable, es decir, que no tiene ni género ni número, por lo tanto no concuerda con las palabras alas que acompaña. Los adverbios aportan significados de lugar, tiempo, cantidad, afirmación, modo, negación, aspecto, duda... y otros.  Podemos construir adverbios a partir de adjetivos a los que añadimos el sufijo mente : felizmente. A veces expresamos las mismas ideas de un adverbio con más de una palabra. A estas expresiones hechas, las llamamos locuciones adverbiales. Algunos ejemplos de locuciones adverbiales  son: por poco (cantidad), a sabiendas (modo), a tontas y a locas (modo), ni hablar (negación), desde luego (afirmación), a lo mejor (duda), de repente (tiempo). El adverbio puede modificar a un verbo, a un adjetivo, a un sustantiv

  EL VERBO El verbo es una categoría gramatical, es decir, un tipo de palabra que expresa acciones y estados y los coloca en el tiempo: presente, pasado o futuro. El verbo es la palabra que más puede cambiar de toda la lengua, esto es porque es una palabra muy flexiva, que admite una gran cantidad de morfemas gramaticales. Estos morfemas hacen referencia a: Persona (primera, segunda tercera) Número (singular y plural) Tiempo (presente, pasado o pretérito y futuro) Modo (indicativo, subjuntivo e imperativo) Aspecto (perfecto o imperfecto) Formas no personales (infinitivo, gerundio y participio) El hablante es capaz de manejar toda esta gran variedad morfológica gracias a que los verbos son regulares y siempre se comportan igual. Sin la regularidad, si cada forma verbal fuera diferente y no tuviera ninguna relación una con otra, no seríamos capaces de recordarlas. VERBOS IRREGULARES Hay que señalar que algunos verbos se escapan a la norma y se comportan de modo peculiar. A esos verbos lo

    El bosque amigo

  RIMA XLII Cuando me lo contaron sentí el frío de una hoja de acero en las entrañas, me apoyé contra el muro, y un instante la conciencia perdí de donde estaba. Cayó sobre mi espíritu la noche, en ira y en piedad se anegó el alma, ¡y entonces comprendí por qué se llora! ¡y entonces comprendí por qué se mata! Pasó la nube de dolor... con pena logré balbucear breves palabras... ¿Quién me dio la noticia?... Un fiel amigo... Me hacía un gran favor... Le di las gracias. Gustavo Adolfo Bécquer 1. ¿Quién habla en el poema? 2. Justifica que el poema pertenece al género lírico. 3. Di el tema del poema. 4. Señala las metáforas que encuentres y comenta el valor expresivo que tienen. 5. Comenta el valor expresivo de la puntuación en este poema. 6. ¿En qué partes dividirías el poema? Justifícalo. 7. Haz el análisis métrico del poema.

  El género lírico expresa sentimientos. Habitualmente (aunque no siempre) encontramos el género lírico expresado en verso. Los textos líricos abundan en recursos literarios. Vamos a ver las características y las tipologías fundamentales de estos textos. LA MEDIDA Número de sílabas que tiene un verso. Hay que aplicar algunas normas que afectan al cómputo final. SINALEFA : la última sílaba de una palabra que acaba en vocal se une con la siguiente si empieza en vocal y se cuenta como una sola. La  Y  puede tener el mismo valor que una vocal y la  H  no cuenta, porque no suena. VERSOS TERMINADOS EN PALABRA  AGUDA : suman una sílaba. VERSOS TERMINADOS EN PALABRA ESDRÚJULA : restan una sílaba. VERSOS CON MÁS DE OCHO SÍLABAS : denominados de  arte mayor . VERSOS CON OCHO SÍLABAS O MENOS : denominados de  arte menor . LA RIMA La rima es la repetición de sonidos después del último acento del verso (no de la última tilde, del último acento, aunque no se escriba). RIMA CONSONANTE : coinciden tod